國立屏東大學10月4日舉行「屏大跨域日」啟動儀式，由校長與校內主管一起揭幕，同時也舉辦學生自我導向計畫成果發表。在教育部高等教育深耕計畫支持下，屏東大學於2020年成立大武山學院跨領域學程中心，主辦跨領域相關教學課程與自我導向學習計畫。今年度更首創「跨域日」，從112學年起，每月的第一週、第三週的星期三定為跨域日，不僅鼓勵學生修讀跨領域學分學程培養跨域知能，也推動學生自我實踐與自主募課計畫等增進學生自主實踐能力。

陳永森校長表示第二期高教深耕計畫主題為「ＵＳＲＦ」強調大學（University）、永續（Sustainability)、韌性（Resilience）與未來（Future），積極推動屏東大學的「三大日」，分別是週一「國際日」、週三「跨域日」、週五「屏東日」，讓屏大師生有更開闊的「教」「學」視野與多元能力。此次跨域日啟動，期盼增進學生八大跨領域核心能力，包括「跨域整合」、「創新思考」、「自主自律」、「共學共創」、「溝通表達」、「科技應用」、「社會實踐」及「永續發展」，成為21世紀的跨領域專業整合的優質人才。

大武山學院黃玉枝院長表示，屏大自2020年成立大武山學院跨領域學程中心，目標即為打破系所藩籬、推動跨領域教學、跨域對話等培養學生多元專長與整合能力，目前開設多樣化的跨領域學分學程、微學程與跨領域共授課程，111學年起更積極推動自我導向學習課程，如強調實作探索的微學分、以及學生自主募課與自我實踐計畫，期盼透過各式跨域彈性課程進行跨領域對話與科際交流，增進學生面對未來社會、解決問題的多元能力與未來就業能力。

跨域日啟動同時，也舉辦為「跨領域學分學程活動X自我實踐計畫成果展」，共有19個跨領域學分學程呈現近年教學成果與宣傳學程；同時也將展示自我導向學習成果。「自我導向學習—自我實踐計畫」採主題式的實作計畫，由學生自行提案、偕同教師輔導執行與結案，至今已有11組學生完成，其中特教系兩位碩士生陳祺臻同學、王證婷同學透過自我實踐計畫將理論具體實踐，分別於112學年度教師聯合甄選錄取112年桃園市、新北市學前特殊教育、學前正式教師。

此外，「科學探究實踐活動」計畫學生更展示他們實作成果，參與計畫的同學在執行國小科學探究活動的過程中，實際操練個人解決問題、適應變化與創造力等的軟實力與團隊協做能力，還在受邀至屏東縣科學資源中心進行的週末科學探究線性課程的執行過程中，培養論述與溝通之能力，訓練科學傳播專業知能，以提昇個人帶領國小學生進行科學探究活動的能力；今天也發表計畫執行成果，與展示透過計畫執行過程開發的教材教具與教職員生分享。

屏東大學期望透過「ＵＳＲＦ」持續推動本校學生自我導向學習及培養跨領域能力，鼓勵學生自主營造學習環境加以行動實踐。