國立屏東大學於11月26日(五)上午盛大舉辦「5G新科技學習示範學校計畫之112年期末成果交流暨管考審查會議」，特別邀請到教育部資訊及科技教育司、屏東縣政府教育處以及全國22個縣市政府與152所示範學校，一同展現112年執行成效及豐碩的成果。

教育部資科司林燕珍高級管理師表示，透過前瞻基礎建設的補助，教育部112-113年除以5G新科技為核心、提供沉浸式體驗學習目標外，將進一步提供元宇宙教學資源整合，並建置14間XR攝影棚，實施遠距直播教學，共同開創研發沉浸式體驗的元宇宙教育創新教學應用，朝著將教學模組化的方向前進，提供教育現場更多元的學習機會。

輔導計畫總計畫主持人-屏東大學吳聲毅教授表示，為了讓示範學校能互相觀摩與學習，邀請大家到屏東大學來進行成果交流會，更規劃「元宇宙融入教學座談會」，邀請高雄市旗山國小李紋勝校長、苗栗縣蕉埔國小林在營主任及高雄市九如國小呂美惠組長蒞臨分享。同時也透過委員審查與人氣票選頒發優良學校，鼓勵團隊在5G新科技教育推動的努力，使得以學生為中心的自主與適性學習、教師創新教學、縮減城鄉數位學習落差等更能有效的實現。

吳聲毅教授說，希望透過VR的情境感和元宇宙的臨場感，讓一些摸不到、看不到、走不到，例如歷史地理、天文海底、生物人體，甚至物理化學等學科的內容，可以增加學生的認識，甚至穿越時空。再者，兩個學校的學生也可藉由虛擬人物，進去之後可以到你身邊說悄悄話，和你個別互動，即便實體世界兩人是在不同空間，但在虛擬世界是位處同一個空間，就可以進行跨校的共學。讓吳聲毅印象最深刻的是，VR解決了一名有三十年教學資歷的生物老師無法解決的問題，過去生物課無論是消化系統、循環系統，除了課本內容外，頂多只能用影片輔助，但透過VR可以讓學生身歷其境，走進人體裡面，了解各個器官的運作和功能。

還有旗山國小，因當地有很多豐富的歷史人文景觀，透過五校跨校共學，整合教學策略，讓學生擁有沈浸式的學習體驗，甚至連VAR等數位教材，都由小朋友自己實地走訪拍攝和配音，旗山國小李紋勝校長表示，「108課綱強調的是素養本位，科技的使用和老師的課程設計、教學方式、備課素材以及學生的學習途徑有關」，帶領學生用科技解決問題，讓載具成為輔助學習的工具之一，這場數位革命是跨域的學習，讓老師教學更輕鬆，現場教學更豐富有趣，學生的學習視野更開闊，也更加投入學習。

屏東大學校長陳永森表示，5G通訊網路讓VR能更有效的融入教學。屏東大學一直以來皆致力於虛擬實境內容的開發與教育，除了資訊學院建立VAR體感研究中心外，教育學院師長也開發VR科學教材，並透過VR進行正念治療之研究。本著大學社會責任的精神，期許屏東大學能攜手全國中小學，一起攜手元宇宙教育的推動。