本校教育學院STEM教育國際碩士學位學程教師暨STEM教育中心執行長古芷蓉助理教授，於7月代表本校赴泰國曼谷，參加由朱拉隆功大學（Chulalongkorn University）主辦之CU-KU International Symposium in Education 2025國際研討會，並進行學校參訪與教育交流，深化本校在東南亞地區推動inclusive STEM教育之國際合作網絡。

7月7日，古芷蓉教授參與研討會安排之示範學校參訪活動，前往中小學進行觀課，了解泰國學校如何在課程中實踐素養導向、STEM融入與文化尊重等教學理念。學生展現高度的學校認同感與自我實現（self-actualization），亦反映出泰國社會對教師專業的高度尊敬文化。該經驗對未來設計具文化回應性的師資課程具深刻啟發。

7月8日研討會主會議以Inclusive Society: Innovating for an Inclusive and Equitable Future為主題，古教授除出席主題演講與專題論壇外，亦參與由UNESCO、新加坡南洋理工大學、泰國農業大學等單位學者共同主持之Intersectionality in the Classroom座談，深入交流如何在教學中處理多重身分交織的挑戰。下午的工作坊Utilizing AI Tools for Inclusive Teaching and Learning則提供實作機會，示範如何運用AI工具輔助學生的學習，展現AI在促進教學公平與個別化支持上的潛力。

會議期間，古教授亦與來自泰國、新加坡等地的學者進行跨國對話，並與多位海報發表者針對STEM教育公平性議題進行討論，包含資源分配、學習可及性與文化多樣性等面向，進一步反思未來在師資培育課程中推動教育社會正義之可能策略、差異化學習設計與教師培力機制，並與朱拉隆功大學教育學院院長Prof. Yotsawee Saifah進行會後聯繫，探討後續共同研究、教學模組共開與國際線上工作坊之合作可能。

此次出訪除深化本校與朱拉隆功大學之夥伴關係，更實質擴展本校於包容性教育與STEM教學國際化之實踐經驗，為未來發展區域型跨校合作、強化教師專業發展與推動多語教學創新奠定堅實基礎。