教育部委辦國立屏東大學於109年11月6日及11月7日於國立屏東大學辦理「2020第八屆師資培育國際學術研討會」，與會人員包括國內、外師資培育之大學學科、教育、教材教法之學者專家、國內各教育、教材教法相關學會及學科中心、教育行政主管機關學者專家、高中、國中、國學及幼兒園教師及教育實務工作者、各師資培育大學之師資生及對師資培育有興趣之人士，參加人數約200人；工作坊部份含現場教師約300人參加，因應新冠肺炎疫情影響，與會外國學者特別以錄影或即時視訊的方式，與現場所有與會的學者、專家及來賓進行交流活動。

本次研討會以「素養導向師資培育課程、教學與評量：全球化的挑戰與因應」為主軸，針對師資教育如何回應重要國際調查報告，如「經濟合作暨發展組織」(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)主辦的「國際學生能力評量計畫」及「教學與學習國際調查」(Teaching and Learning international survey, TALIS)，另外針對如何設計具素養導向的領域與跨領域課程等，進行相關議題的學術討論與實務交流，提供對國內師資教育環境有更多的理解與省思，也期望增進師資培育者對於跨領域課程與教學有更深入的認識，透過分享、對話、省思、互動與激盪，促成大學教師、中小學教師與師資生的交流，增進對於教學知識的掌握以及教學實踐的能力。

  在本次研討會的內容規劃方面，主要以專題演講、論文發表、教案設計競賽和教育論壇等形式辦理，同時辦理具實務導向的各科教材教法工作坊，研討會子題有三：一是PISA、TALIS等國際教育研究報告的挑戰與回應，二是素養導向師資培育各領域教材教法課程的設計與實施，三是師資培育課程的跨域課程與深度學習，結合縣市教育局處、國民教育輔導團、中小學教師、以及師培大學教師間的合作交流，主要預期成效期待提供教育界一個跨領域、跨區域、跨教育階段的交流與學習平台，鼓勵大學端知識創新和中小學端教學實務的交流和對話，促進師資培育大學教師對於學科教學有更多的認識，更重要的是，透過國際學者的邀請，讓國內的師資培育能與國際接軌。